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Investigación
- Profesor
- Violeta Hernandez Lencina
Violeta Hernández Lencina
| Titulación | Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas |
|---|---|
| violeta.hernandez@udima.es | |
| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/violeta-hern%C3%A1ndez-48399872/ |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Tiempo parcial |
| Planes de estudio |
|
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Lengua Española y sus Literaturas.
- Máster en Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
- Licenciatura en Filología Inglesa.
- 02/2020- actualmente
Profesora en el Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, en Máster de Formación de Profesorado en la especialidad de Inglés y Lengua Castellana y Literatura e imparte docencia en las titulaciones de Magisterio de Educación Primaria e infantil en UDIMA, entre otras labores. - 11/2020- 08/2021
Profesora de Español como Segunda Lengua a personas migrantes y refugiadas en CEAR - Siete Estrellas. - 01 /2021- 04/2021
Profesora en prácticas de Lengua y Literatura en el Colegio Pequeño Príncipe de español. - 03/2020- 01/2021
Profesora de la asignatura TFM del Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de UNIR. - 07/2017 – 08/2017
Profesora voluntaria en un taller de alfabetización para niños inmigrantes y refugiados en contextos escolares en CEIP Ramón y Cajal. - 10/2014 – 03/2016
Profesora de extraescolares de Inglés como lengua Extranjera en el Colegio Santa Catalina del Sena. - 07/2015 – 08/2015 y 07/2016 – 08/2016
Profesora de Español como Lengua Extranjera en Sheffield Centre. - 01/2014 – 06/2014
Profesora voluntaria de Español como Segunda Lengua y Profesora de Inglés como Lengua Extranjera en el CEPI de Villalba. - 09/2012 – 09/2013
Profesora en prácticas de Español como Lengua Extranjera en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español, Universidad Complutense de Madrid.
- 09/2016 – 10/2021
Becaria en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. - 05/2016 – actualmente
Examinadora oral Cambridge English de YLE Starters, YLE Movers e YLE Flyers, KET y PET - 04/2014 - actualmente
Supervisora y Vigilante de exámenes de Cambridge en el Programa Beda (Bilingual English Development & Assessment) - 2015 – 2016
Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
- Habilitación para impartir Lengua Castellana y Literatura, Lengua inglesa y Español como Segunda Lengua en contextos de enseñanza reglada.
Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares. (TFM, 2013).
- ELE, EL2, alfabetización en EL2, enseñanza de EL2 a inmigrantes y refugiados, formación de profesores.
- Profesor
- Violeta Hernandez Lencina
Violeta Hernández Lencina
| Titulación | Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas |
|---|---|
| violeta.hernandez@udima.es | |
| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/violeta-hern%C3%A1ndez-48399872/ |
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- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Lengua Española y sus Literaturas.
- Máster en Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
- Licenciatura en Filología Inglesa.
- 02/2020- actualmente
Profesora en el Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, en Máster de Formación de Profesorado en la especialidad de Inglés y Lengua Castellana y Literatura e imparte docencia en las titulaciones de Magisterio de Educación Primaria e infantil en UDIMA, entre otras labores. - 11/2020- 08/2021
Profesora de Español como Segunda Lengua a personas migrantes y refugiadas en CEAR - Siete Estrellas. - 01 /2021- 04/2021
Profesora en prácticas de Lengua y Literatura en el Colegio Pequeño Príncipe de español. - 03/2020- 01/2021
Profesora de la asignatura TFM del Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de UNIR. - 07/2017 – 08/2017
Profesora voluntaria en un taller de alfabetización para niños inmigrantes y refugiados en contextos escolares en CEIP Ramón y Cajal. - 10/2014 – 03/2016
Profesora de extraescolares de Inglés como lengua Extranjera en el Colegio Santa Catalina del Sena. - 07/2015 – 08/2015 y 07/2016 – 08/2016
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Profesora voluntaria de Español como Segunda Lengua y Profesora de Inglés como Lengua Extranjera en el CEPI de Villalba. - 09/2012 – 09/2013
Profesora en prácticas de Español como Lengua Extranjera en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español, Universidad Complutense de Madrid.
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Becaria en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. - 05/2016 – actualmente
Examinadora oral Cambridge English de YLE Starters, YLE Movers e YLE Flyers, KET y PET - 04/2014 - actualmente
Supervisora y Vigilante de exámenes de Cambridge en el Programa Beda (Bilingual English Development & Assessment) - 2015 – 2016
Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
- Habilitación para impartir Lengua Castellana y Literatura, Lengua inglesa y Español como Segunda Lengua en contextos de enseñanza reglada.
Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares. (TFM, 2013).
- ELE, EL2, alfabetización en EL2, enseñanza de EL2 a inmigrantes y refugiados, formación de profesores.
- Profesor
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Violeta Hernández Lencina
| Titulación | Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas |
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| violeta.hernandez@udima.es | |
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Becaria en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. - 05/2016 – actualmente
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Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
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Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
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Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
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Líneas de investigación
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- Profesor
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| Titulación | Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas |
|---|---|
| violeta.hernandez@udima.es | |
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| Idiomas | Inglés |
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Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
- Habilitación para impartir Lengua Castellana y Literatura, Lengua inglesa y Español como Segunda Lengua en contextos de enseñanza reglada.
Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares. (TFM, 2013).
- ELE, EL2, alfabetización en EL2, enseñanza de EL2 a inmigrantes y refugiados, formación de profesores.
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Líneas de investigación
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- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
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Profesora de la asignatura TFM del Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de UNIR. - 07/2017 – 08/2017
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- 09/2016 – 10/2021
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Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
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- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
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| Titulación | Doctorado en Lengua Española y sus Literaturas |
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| violeta.hernandez@udima.es | |
| Mis webs | https://www.linkedin.com/in/violeta-hern%C3%A1ndez-48399872/ |
| Idiomas | Inglés |
| Dedicación | Tiempo parcial |
| Planes de estudio |
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- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en Lengua Española y sus Literaturas.
- Máster en Enseñanza del Español como Segunda Lengua.
- Licenciatura en Filología Inglesa.
- 02/2020- actualmente
Profesora en el Máster de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, en Máster de Formación de Profesorado en la especialidad de Inglés y Lengua Castellana y Literatura e imparte docencia en las titulaciones de Magisterio de Educación Primaria e infantil en UDIMA, entre otras labores. - 11/2020- 08/2021
Profesora de Español como Segunda Lengua a personas migrantes y refugiadas en CEAR - Siete Estrellas. - 01 /2021- 04/2021
Profesora en prácticas de Lengua y Literatura en el Colegio Pequeño Príncipe de español. - 03/2020- 01/2021
Profesora de la asignatura TFM del Máster de Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de UNIR. - 07/2017 – 08/2017
Profesora voluntaria en un taller de alfabetización para niños inmigrantes y refugiados en contextos escolares en CEIP Ramón y Cajal. - 10/2014 – 03/2016
Profesora de extraescolares de Inglés como lengua Extranjera en el Colegio Santa Catalina del Sena. - 07/2015 – 08/2015 y 07/2016 – 08/2016
Profesora de Español como Lengua Extranjera en Sheffield Centre. - 01/2014 – 06/2014
Profesora voluntaria de Español como Segunda Lengua y Profesora de Inglés como Lengua Extranjera en el CEPI de Villalba. - 09/2012 – 09/2013
Profesora en prácticas de Español como Lengua Extranjera en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español, Universidad Complutense de Madrid.
- 09/2016 – 10/2021
Becaria en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. - 05/2016 – actualmente
Examinadora oral Cambridge English de YLE Starters, YLE Movers e YLE Flyers, KET y PET - 04/2014 - actualmente
Supervisora y Vigilante de exámenes de Cambridge en el Programa Beda (Bilingual English Development & Assessment) - 2015 – 2016
Miembro de los Tribunales de las pruebas escritas y de la prueba de interacción oral del Examen de certificación Lingüística para trabajadores inmigrantes (LETRA) dependiente de la Consejería de Inmigración de la Comunidad de Madrid y de la Universidad Antonio Nebrija.
- Habilitación para impartir Lengua Castellana y Literatura, Lengua inglesa y Español como Segunda Lengua en contextos de enseñanza reglada.
Líneas de investigación
- El alumno migrante y refugiado en contextos escolares. Una propuesta de actuación de Español como Segunda Lengua dirigida al profesorado de la Región de Murcia. (TFM, 2021).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares: propuesta didáctica para la alfabetización en español como LE/L2. (TESIS DOCTORAL, 2019).
- Integración de un nuevo método de lectoescritura para personas migrantes en contextos escolares. (TFM, 2013).
- ELE, EL2, alfabetización en EL2, enseñanza de EL2 a inmigrantes y refugiados, formación de profesores.