- Máster Universitario en Educación y Recursos Digitales (Elearning)
- Máster Universitario en Neuropsicología
- Máster Universitario en Psicopedagogía
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos
- Máster Universitario en Educación Inclusiva y Personalizada
- Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
- Formación Pedagógica para el Acceso a la Profesión Docente de Formación Profesional
- Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA)
- Máster Universitario en Dirección Económico-Financiera
- Máster Universitario en Auditoría de Cuentas
- Máster Universitario en Dirección y Gestión Contable
- Máster Universitario en Marketing Digital y Redes Sociales
- Máster Universitario en Dirección Comercial y Marketing
- Máster Universitario en Asesoría Fiscal
- Máster Universitario en Práctica de la Abogacía y de la Procura
- Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos
- Máster Universitario en Asesoría Jurídico-Laboral
- Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales
- Máster Universitario en Análisis e Investigación Criminal
- Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
|
| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
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| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
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| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
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| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
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| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
|
| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
|
| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
|
| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
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| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
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| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
|
| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
|
| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
|
| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
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| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
|
| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
|
| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
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| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
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| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
|
| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).
Seguridad, Privacidad y Protección de Datos en Entornos Digitales
| Código de la asignatura | 5860 |
|---|---|
| Nº Créditos ECTS | 6 |
| Tipo | Obligatoria |
| Duración modalidad 12 meses | Semestral |
| Duración modalidad 18 meses | Semestral |
| Idiomas | Castellano |
| Planes de estudio | |
| Profesor(es) | |
| Año académico | 2024-25 |
En esta asignatura se estudian contenidos esenciales al elearning, como son las medidas de seguridad que deben adoptarse para proteger la información en entornos informáticos y on line, así como las condiciones y garantías que deben ser observadas en el tratamiento de los datos personales. Ante el aumento exponencial de la capacidad de computación, y su potencial amenaza a la privacidad, la normativa ha respondido con mayores garantías, comunes para todo el espacio económico europeo, que tienden a empoderar al usuario para que no pierda el control sobre sus datos personales. El estricto cumplimiento de la normativa sobre privacidad y Protección de Datos es exigida y vigilada por la Administración Pública, por lo que debe ser conocida y utilizada a diario. Esta exigencia se evidencia más claramente en los entornos educativos, en donde se contienen datos de menores, especialmente protegidos, y que requieren de un mayor conocimiento y cautela.
Conocimientos o contenidos
- CO3 - El titulado o titulada es capaz de planificar contenidos y recursos en un entorno digital que potencien la innovación y la creatividad a través de herramientas tecnológicas.
- CO4 - El titulado o titulada comprende las implicaciones educativas, comunicativas y sociales de los recursos tecnológicos en el diseño de propuestas educativas con TIC.
- CO6 - El titulado o titulada comprende, cómo poner en práctica las nuevas formas y estructuras que demanda la sociedad del conocimiento en la educación.
- CO8 - El titulado o titulada comprende la filosofía de la evaluación con recursos digitales y los recursos disponibles aplicables en ese ámbito para la evaluación de contenidos de aprendizajes.
Competencias
- CP1 - El titulado o titulada organiza, gestiona y administra plataformas tecnológicas para la educación en línea (enseñanza online).
Habilidades o destrezas
- HD1 - El titulado o titulada realiza un uso seguro y ético de la información digital y de los recursos tecnológicos en el ámbito educativo, respetando los derechos de autor y la propiedad intelectual.
- HD2 - El titulado o titulada selecciona y utiliza correctamente diferentes herramientas y plataformas tecnológicas para crear entornos de enseñanza y aprendizaje.
- HD3 - El titulado o titulada conoce y aplica la normativa reguladora, así como las estrategias eficaces, de la protección de datos de carácter personal en entornos educativos.
- HD5 - El titulado o titulada es capaz de diseñar instrumentos de evaluación de aprendizaje a través de diferentes herramientas digitales.
Manual de la asignatura:
Burzaco Samper, María (2020). “Protección de datos personales. Esquemas”. Ed: Dykinson, S.L.
Además, se recomienda la siguiente bibliografía de consulta voluntaria:
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
- Ortego Ruiz, Miguel (2020). Sin miedo al Derecho a la Protección de Datos y Derechos Digitales. Ed.: Siglo XXII.
- Davara Rodríguez, M. A. (última edición). Manual de Derecho Informático. Ed.: Thomson-Aranzadi.
- Rubio Sánchez, Juan Luis y otros (Coord.) (2020). Manual Básico de Ciberseguridad. Ed.: Exit.
| SEMANAS (*) | UNIDADES DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES DIDÁCTICAS |
|---|---|---|
| Semana 1 | Tema 1. Introducción a la privacidad y Protección de Datos personales 1.1 Origen y situación actual 1.2 Concepto, Misión y Objetivos de la regulación de la privacidad y los datos personales 1.3 Ámbito de aplicación de la normativa de protección de datos 1.4 Grandes hitos en la protección de la privacidad y protección datos personales |
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| Semanas 2 y 3 | Tema 2. Conceptos fundamentales de la privacidad y la Protección de Datos 2.1 Datos de carácter personal 2.2 Interesado 2.3 Responsable y Encargado del Tratamiento 2.4 Tratamiento de datos 2.5 Fuentes de acceso a datos 2.6 Delegado de Protección de Datos 2.7 Datos sensibles: concepto y categorías |
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| Semana 4 | Tema 3. Principios y licitud de los tratamientos 3.1 Licitud, lealtad y transparencia 3.2 Limitación de la finalidad 3.3 Minimización de datos 3.4 Exactitud 3.5 Limitación del plazo de conservación 3.6 Integridad y confidencialidad 3.7 La Licitud del tratamiento 3.8 El Consentimiento |
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| Semana 5 | Tema 4. Derechos de los interesados 4.1 Los derechos del interesado 4.2 La obligación de información como un derecho de los interesados 4.3 Limitación de los derechos 4.4 Regulación de tratamientos concretos en la normativa española |
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| Semanas 6 y 7 | Tema 5. Accountability o responsabilidad proactiva, seguridad de los datos y evaluaciones de impacto 5.1 ¿Qué es la «Accountability»? 5.2 El principio de seguridad y la seguridad basada en el enfoque de riesgo 5.3 Evaluación de Impacto de Protección de Datos 5.4 Las brechas o violaciones de seguridad |
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| Semana 8 | Tema 6. El encargado del tratamiento y el delegado de protección de datos. Las transferencias internacionales 6.1 Introducción 6.2 El Encargado del Tratamiento 6.3 El Delegado de Protección de Datos 6.4 Introducción a las transferencias internacionales 6.5 Principio general de las transferencias 6.6 Transferencias basadas en una decisión de adecuación 6.7 Transferencias mediante garantías adecuadas 6.8 Normas corporativas vinculantes 6.9 Excepciones 6.10 Supuestos sometidos a autorización o información previa a la autoridad de control |
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| Semanas 9 y 10 | Tema 7. Autoridades en materia de protección de datos 7.1 Autoridades de control independientes 7.2 Los Mecanismos de Cooperación y de Coherencia 7.3 Comité Europeo de Protección de Datos 7.4 El Supervisor Europeo de Protección de Datos 7.5 Autoridades españolas de protección de datos 7.6 Autorregulación |
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| Semana 11 | Tema 8. Recursos, responsabilidad y sanciones 8.1 Introducción 8.2 Recursos y acciones legales 8.3 Responsabilidad e indemnizaciones 8.4 Sanciones |
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| Semanas 12 y 13 | Tema 9. Tratamientos específicos y Derechos Digitales 9.1 Marketing directo 9.2 Internet, comunicaciones y la «Nube» 9.3 Empleados y relaciones laborales 9.4 Introducción a los Derechos Digitales 9.5 Medios de comunicación y protección de datos: derecho de rectificación 9.6 Los llamados «Derechos Digitales» |
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| Semanas 14 y15 | Tema 10. Tratamiento de datos en entornos educativos 10.1 Introducción: decálogo para un correcto uso de los datos de carácter personal en los centros educativos 10.2 Recogida de datos por los centros educativos 10.3 Tratamiento de los datos de los alumnos 10.4 Tratamiento de las imágenes de los alumnos 10.4 Tratamiento de datos en internet 10.5 Otros supuestos: Certificados del Registro Central de delincuentes y videovigilancia 10.6 Tratamiento de datos por las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA) |
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| Resto de semanas hasta finalización del semestre | Estudio y preparación para el examen final, celebración del examen final y cierre de actas. | |
Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:
- Una evaluación continua a lo largo del curso a través de acciones didácticas que supone el 50% de la nota final. Incluye la realización de los diferentes tipos de actividades.
- Actividades de búsqueda y elaboración de informes.
- Supuestos o casos prácticos.
- Actividades dirigidas con material audiovisual.
- Debate o reflexión crítica sobre un tema.
- Actividades de autocomprobación de conocimiento.
- Un examen final on line que supone el 50% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test con preguntas de opción múltiple y otra parte de desarrollo teórico-práctica.
Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: alcanzar una calificación mínima de 5 puntos sobre diez en la evaluación continua del curso.
El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos, será calificado con un cero en el examen final presencial.
| Tipo de actividad | Actividades planificadas | Peso clasificación |
|---|---|---|
| Actividades de búsqueda y elaboración de información | 1 | 10% |
| Supuestos o casos prácticos | 1 | 20% |
| Debate o reflexión crítica sobre un tema | 1 | 10% |
| Actividades de autocomprobación de conocimientos | 4 | 10% |
| Examen final | Si | 50% |
| Total | 100% |
Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.
Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria de septiembre.
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.
Originalidad de los trabajos académicos
Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.
Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.
Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.
Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:
0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)
(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).