Tecnología Aplicada a la Auditoría y Contabilidad

Tecnología Aplicada a la Auditoría y Contabilidad

Código de la asignatura	50364
Nº Créditos ECTS	3
Tipo	Obligatoria
Duración modalidad 12 meses	Semestral
Idiomas	Castellano
Planes de estudio	Máster Universitario en Auditoría de Cuentas y Contabilidad
Año académico	2026-27

Descripción

La asignatura Tecnología aplicada a la auditoría y la contabilidad constituye una materia estratégica dentro de un Máster en Auditoría, ya que responde a la profunda transformación digital que está experimentando la profesión contable y auditora. La evolución de los sistemas de información, la automatización de los procesos empresariales y el creciente volumen de datos generados por las organizaciones han modificado de manera significativa la forma en que se registran las operaciones económicas, se elaboran los estados financieros y se desarrollan los trabajos de auditoría. En este contexto, el futuro auditor debe adquirir competencias tecnológicas que le permitan desenvolverse con solvencia en entornos empresariales altamente digitalizados y comprender el funcionamiento de las herramientas que sustentan la información financiera.

Asimismo, la digitalización de las empresas ha incrementado la importancia de los sistemas de información como soporte de la información económico-financiera. La fiabilidad de los estados financieros depende, en gran medida, del correcto funcionamiento de los sistemas ERP, las bases de datos corporativas y los controles automatizados implantados por las organizaciones. Por ello, esta asignatura proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para comprender la arquitectura de los sistemas de información empresariales, evaluar los controles generales y específicos de las tecnologías de la información e identificar los riesgos asociados a la integridad, disponibilidad y confidencialidad de los datos. Estas competencias son fundamentales para el desarrollo de auditorías financieras adaptadas a los actuales entornos tecnológicos.

Otro aspecto esencial de esta materia es el estudio de la ciberseguridad, la protección de la información y el cumplimiento de la normativa relacionada con el tratamiento de datos y la gobernanza digital. La creciente exposición de las empresas a amenazas tecnológicas, ataques informáticos y fraudes digitales convierte la seguridad de la información en un elemento crítico para la fiabilidad de los procesos contables y financieros. El auditor debe ser capaz de valorar los riesgos tecnológicos que pueden afectar a la información financiera, revisar los mecanismos de control interno implantados por las organizaciones y emitir recomendaciones orientadas a fortalecer la gestión del riesgo tecnológico y la resiliencia empresarial.

Tema 1. Diseño y gestión de procesos informáticos en la empresa, haciendo hincapié en empresas auditadas

Este tema tiene como finalidad proporcionar al estudiante una visión integral de los procesos informáticos que sustentan la actividad empresarial y su repercusión en la generación de la información económico-financiera. Se analizan los principales sistemas de información utilizados por las organizaciones, su integración con los procesos de negocio y la importancia de su adecuada planificación, diseño e implantación. Se estudian los flujos de información desde el origen de las operaciones hasta la elaboración de los estados financieros, identificando los puntos críticos de control que pueden afectar a la fiabilidad de la información contable.

Tema 2. Diseño de bases de datos, especialmente las vinculadas a empresas de auditoría.

Este tema introduce al estudiante en los principios fundamentales del diseño y gestión de bases de datos como elemento esencial para el tratamiento de la información empresarial y el desarrollo de trabajos de auditoría. Se estudian los modelos de bases de datos relacionales, la organización lógica de la información, el diseño de tablas, relaciones, claves primarias y foráneas, así como los procesos de normalización orientados a garantizar la calidad e integridad de los datos.

Tema 3. Análisis de la seguridad informativa: diseño de normas, procedimientos y métodos para conseguir un sistema informático confiable y seguro.

Este tema desarrolla los principios fundamentales de la seguridad de la información aplicados a los sistemas contables y financieros de las organizaciones. Se estudian los conceptos de confidencialidad, integridad, disponibilidad, autenticidad y trazabilidad de la información, así como los principales riesgos tecnológicos que pueden comprometer la calidad y fiabilidad de los datos empresariales.

Tema 4. Tratamiento de datos económico-financieros. Programas de contabilidad y sistemas ERP

Este tema aborda el estudio de las principales aplicaciones informáticas utilizadas para el registro, tratamiento y explotación de la información económico-financiera. Se analizan los programas de contabilidad empleados por las empresas, sus funcionalidades, la automatización de procesos contables y la generación de información para la elaboración de los estados financieros y el cumplimiento de las obligaciones legales.

Tema 5. Aplicaciones de Inteligencia Artificial en contabilidad y auditoría: uso de algoritmos de automatización, análisis de datos económico-financieros y herramientas de apoyo a la decisión

Este tema introduce al estudiante en la aplicación de la Inteligencia Artificial como una de las principales tecnologías emergentes en el ámbito de la contabilidad y la auditoría. Se estudian las técnicas de automatización inteligente de procesos, el aprendizaje automático (Machine Learning).

(*) Las fechas concretas se pueden consultar en el aula virtual de la asignatura y en la pestaña de “Precios, Calendario y Matriculación” de la titulación.

Durante el estudio de esta asignatura, el proceso de evaluación del aprendizaje es continuo y contempla la realización de:

1 actividad de búsqueda de información o noticas relativa a la materia de la asignatura con la finalidad de fomentar el espíritu crítico del alumno comentando la misma. (peso del 10% sobre la nota final)
1 actividades de Autocomprobación: preguntas tipo test con cuatro posibles soluciones. (peso del 10% sobre la nota final).
1 casos prácticos: este puede adoptar el formato de informes, casos prácticos, comentarios de texto, etc. (peso del 20% sobre la nota final).

Un examen final presencial que supone el 60% de la nota final. Está dirigido a la valoración de las competencias y conocimientos adquiridos por el estudiante. El examen se evaluará de 0 a 10, tendrá una duración estimada de 90 minutos y será de tipo mixto, con una parte tipo test y una parte de desarrollo teórico-práctica con una o dos preguntas o casos prácticos.

Para poder presentarse al examen final presencial, en cualquiera de las convocatorias, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos relacionados con la evaluación continua: realizar la totalidad de los controles contemplados en el apartado de “Contenidos y programación” de la asignatura y alcanzar una calificación mínima de 2 puntos sobre cuatro en la evaluación continua del curso.

El estudiante que se presente al examen sin cumplir requisitos será calificado con un cero en el examen final presencial y consumirá convocatoria.

Cuadro resumen del sistema de evaluación

Tipo de actividad	Actividades planificadas	Peso clasificación
Supuestos o casos prácticos	1	20%
Actividades de búsqueda de información o elaboración de informes.	1	10%
Actividades de autocomprobación de conocimientos (Controles)	1	10%
Examen final	Si	60%
TOTAL		100%

Para la superación de esta asignatura, el estudiante deberá realizar con carácter obligatorio una prueba final presencial dirigida a verificar las competencias y conocimientos adquiridos durante su desarrollo.

Para aprobar la asignatura, es necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final presencial, así como en la calificación total del curso, una vez realizado el cómputo ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades didácticas y en el examen final presencial.

Si un estudiante no aprueba la asignatura en la convocatoria ordinaria podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de julio. El estudiante que no se presente a la convocatoria ordinaria y extraordinaria, perderá automáticamente todos los trabajos realizados a lo largo del curso. Deberá en este caso matricularse de nuevo en la asignatura.

Las fechas previstas para la realización de todas las actividades se indican en el aula virtual de la asignatura.

Originalidad de los trabajos académicos

Según la Real Academia Española, “plagiar” significa copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. Dicho de otro modo, plagiar implica expresar las ideas de otra persona como si fuesen propias, sin citar la autoría de las mismas. Igualmente, la apropiación de contenido puede ser debida a una inclusión excesiva de información procedente de una misma fuente, pese a que esta haya sido citada adecuadamente. Teniendo en cuenta lo anterior, el estudiante deberá desarrollar sus conocimientos con sus propias palabras y expresiones. En ningún caso se aceptarán copias literales de párrafos, imágenes, gráficos, tablas, etc. de los materiales consultados. En caso de ser necesaria su reproducción, esta deberá contemplar las normas adecuadas para la citación académica.

Los documentos que sean presentados en las actividades académicas podrán ser sometidos a diferentes mecanismos de comprobación de la originalidad (herramientas antiplagios que detectan coincidencias de texto con otras fuentes, comparación con trabajos de otros estudiantes, comparación con información publicada en Internet, etc). El profesor valorará si el trabajo presentado cuenta con los criterios de originalidad exigidos o, en su caso, se atribuye adecuadamente la información no propia a las fuentes correspondientes. La adjudicación como propia de información que corresponde a otros autores podrá suponer el suspenso de la actividad.

Los documentos presentados en las actividades académicas podrán ser almacenados en formato papel o electrónico y servir de comparación con otros trabajos de terceros, a fin de proteger la originalidad de la fuente y evitar la apropiación indebida de todo o parte del trabajo del estudiante. Por tanto, podrán ser utilizados y almacenados por la universidad, a través del sistema que estime, con el único fin de servir como fuente de comparación de cualquier otro trabajo que se presente.

Sistema de calificaciones

El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 0 a 10 con expresión de un decimal, al que se añade su correspondiente calificación cualitativa:

0 - 4.9: Suspenso (SU)
5.0 - 6.9: Aprobado (AP)
7.0 - 8.9: Notable (NT)
9.0 - 10: Sobresaliente (SB)

(RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional).