Bajo el título "Lengua de comunicación o de negocios. La aportación contemporánea del bilingüismo crítico a la enseñanza de lenguas”, el profesor Carlos Segade ha publicado un artículo en la revista 'Porta Linguarum', editada por la Universidad de Granada.

La doctora Mercedes Raquel García Revilla y el doctor Richard Mababu Mukiur, ambos profesores en la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), participaron del 9 al 11 de Julio en el XXII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, que se celebró en Madrid (Universidad CEU-San Pablo), donde presentaron de manera conjunta dos ponencias: "Las ventajas competitivas de los estudios de turismo en la UDIMA" y "La utilización de la videoconferencia 'Google Hangouts' en la educación a distancia".

La nueva publicación tiene como objetivo prioritario la difusión y promoción de los avances tecnológicos y científicos en el campo de la educación, en el entorno internacional. Se trata de un proyecto de la Editorial del CEF.- Centro de Estudios Financieros que cuenta con el apoyo de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y cuyo consejo editorial está integrado por profesores universitarios, investigadores y especialistas de distintas nacionalidades.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) organiza las I Jornadas de Educación tanto para los estudiantes de Magisterio y del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, como para los profesionales del ámbito de la educación en sus diferentes vertientes. Se tratarán temas de actualidad, como el bilingüismo, las TIC o los cambios en el sistema educativo, entre otras. Las jornadas tendrán lugar el sábado 30 de mayo en el campus de Collado-Villalba de la universidad.

En los últimos años, y más concretamente desde el año 2012, las universidades, tanto a distancia como presenciales, se han unido al “movimiento” MOOC, como medio de aprendizaje para un número masivo de personas, que disfrutan aprendiendo contenidos muy diversos. En este contexto, España se ha situado como el primer país de Europa que más MOOC ha creado, según el portal Open Education Europa. Este portal ha sido creado por la Unión Europea para agrupar y potenciar los MOOC creados en Europa. Pero, ¿qué es realmente un MOOC? Un MOOC se puede definir como un curso masivo abierto a través de Internet. Por tanto, su definición contiene estas cuatro características, es decir, son cursos seguidos por un gran número de estudiantes a través de Internet y sin ningún coste económico para acceder a los contenidos y realizar las actividades del curso.

Reconocimiento y protección integral a las víctimas del terrorismo, un estudio de la Normativa Básica Estatal y Autonómica, (Eolas Edicones2014), libro que ha sido coordinado por el profesor Djamil Tony Kahale Carrillo y ha recibido una ayuda de colaboración de la Fundación Víctimas del Terrorismo. estudio se dirige a todos aquellos profesionales (Juristas, Derecho, Psicólogos, Trabajadores Sociales, Educadores, etc.) que trabajen en recursos sociales y a todas aquellas personas, Administraciones Públicas y ONG que quieran aproximarse a las cuestiones tratadas. Desde luego, los profesionales universitarios encuentran una buena herramienta de trabajo (docente e investigador) en la obra. Así como los estudiantes investigadores y las propias personas víctimas del terrorismo y sus familiares.

El Rectorado de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) informa de la apertura de la convocatoria Erasmus+ para movilidad con fines de estudio y de prácticas.

La movilidad de estudiantes para estudios supone la posibilidad de que los estudiantes de la UDIMA puedan realizar una estancia en el extranjero para continuar sus estudios en una institución de educación superior extranjera durante un periodo de tiempo determinado.

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) abre un proceso de convocatoria de plazas para incorporar profesores a su plantilla. Los seleccionados formarán parte de un equipo orientado a la excelencia, la transmisión de conocimientos y el desarrollo de proyectos de investigación en una universidad que busca continuamente la innovación en la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza.

Las plazas convocadas están orientadas a licenciados o doctores especialista o con experiencia profesional en las siguientes especialidades: