Julián Roa, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Educación en la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, publica ‘La pequeña Gran Box’ y ‘El secreto de Kosp’, sus últimos cuentos infantiles, de la mano de la Editorial Caliope,

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Al amparo del Solemne Acto de Graduación de alumnos de Grado y Máster del curso académico 2022-2023, el Grupo Educativo CEF.- UDIMA aprovechó la ocasión para escenificar también el merecido reconocimiento a los restantes ganadores del trigésimo tercer Premio Estudios Financieros. Así, además de rendir homenaje a los más de 460 alumnos que superaban este año sus estudios superiores, por la tarima del Palacio Municipal de IFEMA en Madrid pasaron también los galardonados en el certamen en las categorías de Derecho Civil y Mercantil, Derecho Constitucional y Administrativo, y Educación y Nuevas Tecnologías, respectivamente.

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Los profesores Marco Ramos Ramiro e Irene Laviña Pérez ante el póster científico elaborado por el Equipo de Cooperación y Sostenibilidad

Distintos profesores de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, han expuesto en el congreso internacional ‘El papel de las universidades en los objetivos de desarrollo sostenible: innovación docente y experiencias significativas’, organizado por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), diferentes trabajos e iniciativas académicas que analizan los beneficios previstos de la implementación de los ODS, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, sobre la comunidad universitaria.

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“La accesibilidad a las personas con necesidades específicas de apoyo educativo en las universidades no debería de ser una opción sino una obligación”, afirma Verónica Nistal, coordinadora de la unidad técnica de necesidades especiales de la UDIMA (UNE-UDIMA), quien expuso el modelo que en este ámbito implementa la universidad en el último Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad celebrado en Salamanca los pasados días 25, 26 y 27.

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Raras veces un libro se resume en una sola frase, y menos aún en una actividad. Pero esto es precisamente lo que consiguieron Verónica Basilotta y Alba García en la presentación de su libro Metodologías activas aplicando tecnologías digitales, este miércoles en la sede en Madrid del Grupo Educativo CEF.- UDIMA.

Redacción UDIMA Media | Fotografías: José Antonio Campos

Las profesoras de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Cristina Marín y María Rueda han presentado en el I Congreso Internacional de Investigación en entornos y contextos musicales el trabajo ‘El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave en el aula’, que aborda las bondades y beneficios de esta actividad en el desarrollo de la práctica docente.

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En su sección de presentaciones tipo póster, que llevó por título ‘La enseñanza de la evolución en las aulas preuniversitarias: la gran tarea pendiente del sistema educativo’, la antigua alumna de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, Elisa Fernández Martínez, en coautoría con la profesora Cristina Fernández Aragón, presentó su Trabajo de Fin de Máster en el Máster de Formación de Profesorado de Secundaria.

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Decía Ana María Ferrández Rodríguez que “las tecnologías siguen siendo un reto para los docentes”, al tiempo que esperaba “que los cambios generacionales reviertan esta tendencia”. Así lo expresaba en el chat esta asistente, de los centenares que, desde distintos países de todo el mundo, están siguiendo presencial y vía online la quinta edición de las JIUTE, Jornadas de Innovación en Tecnología Educativa de la UDIMA, que bien podría ser paradigma de la preocupación de una inmensa mayoría de profesionales de la educación frente a unas nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, que ya alcanzan el proceso formativo.

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La educación no entiende de fronteras. Ya no hay problema para encontrar educación. Se puede hacer de manera presencial pero la educación a distancia está teniendo cada vez más éxito. Y no sólo porque permite a los estudiantes trabajar y estudiar a la vez, adaptando los horarios a sus necesidades y pudiendo acceder a clases online de manera ilimitada en cualquier momento, sino que además se utilizó mucho durante la época de la pandemia de coronavirus, cuando colegios, institutos y centros de formación se tuvieron que poner las pilas para poder enseñar a través de las nuevas tecnologías, permitiendo a los alumnos estar en casa sanos y salvo mientras se solucionaba la crisis del coronavirus.

Por Ana Lacasa

El I Estudio Nacional sobre el Estado de Ánimo de los Docentes en España, una iniciativa de ÉXITO EDUCATIVO, Educar es Todo y la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA, aporta datos preocupantes y que demuestran que la situación de los docentes es ampliamente mejorable.

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